Es el proceso completo de
codificar la información de manera tal que pueda representarse mentalmente, almacenarse
durante un periodo de tiempo luego recuperarse los pasos básicos para que
puedan darse son: percepción, codificación, almacenamiento y la recuperación. La
codificación prepara el almacenaje organizando la información de forma
significativa, cuando somos niños se convierte en recuerdos ya que la información
que recibimos la concientizamos. En la adolescencia es cuando empezamos hacer
consientes de los que hacemos, pensamos o decimos es decir empieza la conciencia.
Clasificación según su duración
- Memoria sensorial: Es recogida por el sistema
nervioso central y es retenida (sonidos, olores, estímulos visuales,
tactos).
- Visual: De escasa duración, menos de medio
segundo
- Auditiva: De uno a dos segundos
- Memoria de trabajo (corto plazo): contiene la información
que se utiliza en el momento.
- Memoria a largo plazo: la forma en que se
almacena la información esta relacionada con la capacidad de recuperación.
Es interesante la información que nos compartes, me gustaria tambien compartir que la memoria se relaciona con el estilo de aprendizaje de los alumnos, es importante saber que como docentes debemos tener muy claro como aprende el sujeto, que es lo que siente, escucha, como se acerca a un objeto, tener en cuenta que todo implica para poder construir su conocimiento.
ResponderBorrarHola. Me parece bien que nos compartas esta información ya que por medio de ella podemos conocer la influencia que tiene en el aprendizaje, pero me gustaría que agregaras como es la memoria de los alumnos con discapacidad intelectual.
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